NOTRE FINALITÉ

LES ÉDUQUER
POUR LA VIE

Il y a 39 ans que notre Collège innove l’éducation au Pérou, temps au cours duquel nous avons accumulé une expérience qui nous permet d’enrichir jour après jour la formation intégrale de nos élèves.

À PROPOS DE NOUS

Nous sommes une institution éducative péruvienne-française, laïque et mixte, fondée le 26 novembre 1981 par Mme Mari Blanca Gregori Astiz de Pinto.

Nous octroyons la priorité à l’enseignement des arts et de la langue française, sans laisser de côté l’anglais. Nous encourageons la pensée créative et l’esprit critique en toute circonstance, ainsi que la liberté personnelle qui a comme limite le droit des autres et l’engagement avec sa société.

MISSION

Nous formons des personnes avec une pensée libre et un esprit critique. Des personnes qui possèdent une solide base culturelle, éthique et esthétique ; des personnes capables d’aider à surmonter les problèmes posés par la société.

VISION

Être une institution éducative de qualité offrant une formation humanistique centrée autour de la personne, dans un climat d’affection et de liberté avec une présence significative de la culture française, ceci dans un dialogue avec la culture nationale et un fort engagement avec la société péruvienne.

LIBERTÉ

VALEURS

ENGAGEMENT SOCIAL

HONNÊTETÉ

PROFIL DE l’ÉTUDIANT

Interagit avec les autres sans distinction de condition ou d’origine. Il est affable et solidaire.

Domine le français et l’anglais.

Assume la responsabilité de ses actes et mène une vie aux attitudes positives.

PROPOSITION ÉDUCATIVE

Nous organisons les activités éducatives en vue de la formation intégrale des enfants, en centrant l’action pédagogique dans le développement maximal du potentiel de chaque élève.

Nous travaillons avec des groupes d’une moyenne de 22 élèves par classe, dans un climat de liberté dans lequel les étudiants avancent à leur rythme. Ils contrôlent leurs progrès avec l’aide du professeur, chargé de l’accomplissement des objectifs tracés. Ainsi, les élèves acquièrent une plus grande autonomie et participent consciemment dans la construction de leur propre connaissance.

FRANÇAIS

Le Français est enseigné aux enfants dès la Maternelle. Tout petits, ils ont une approche de la langue et de la culture française, le jeu et les chansons jouant un rôle essentiel. C’est un enseignement actif où l’on associe la parole aux faits.

D’autre part, au Primaire et d’une manière plus approfondie au Secondaire, ils étudient également des thèmes de littérature et de civilisation française.

Car, pour nous, apprendre une langue n’implique pas seulement la connaissance d’une série de règles grammaticales ou des listes de vocabulaire, mais il s’agit de comprendre une culture et une forme différente de voir le monde.

Dès le quatrième degré du Primaire, nos élèves se présentent aux examens DELF PRIM (Diplôme d’Études en Langue Française) et, en Secondaire, aux examens DELF A1, A2, B1 et B2 selon leur niveau de langue. Ces diplômes officiels octroyés par l’Alliance Française sont certifiés par le Ministère Français d’Éducation Nationale et reconnus sur le plan international.

ANGLAIS

L’enseignement des langues suit une même ligne au Malraux. Dans ce sens, l’apprentissage de la langue anglaise est vu comme un moyen de connaître le monde et de comprendre que nous sommes tous égaux en valeur à travers nos différences.

En cinquième année du Secondaire, les élèves se présentent à l’ECCE (Michigan Examination for the Certificate of Competency in English) par l’intermédiaire de l’Institut Culturel Péruvien Nord-Américain.

ARTS

Le développement de la créativité est l’un de nos principes fondamentaux. C’est pour cela que nous impulsons l’expression artistique de tous nos élèves de la Maternelle à la cinquième année du Secondaire dans des classes et des ateliers de peinture, de musique, de théâtre, de chorale et de danse.

Au sein du Collège, les enfants ont une approche du langage musical par le chant, la pratique instrumentale et l’audition. De même, la peinture et le théâtre sont une partie essentielle dans leur formation. Cela leur permet d’exprimer leurs sentiments et de les désinhiber. Puis, grâce à la danse, ils ne développent pas seulement leur capacité physique, leur coordination et leur psychomotricité, mais ils découvrent davantage notre culture et d’autres qui lui sont liées.

SPORTS

Le sport est fondamental dans la formation de nos élèves. C’est un instrument éducatif pour leur développement physique, mental, social et émotionnel. Il améliore la convivialité, le respect, la participation, ainsi que des capacités et des attitudes positives chez les enfants. Nos étudiants jouent au tennis, au football, au basquet, au volley, au ping-pong, aux échecs, ils font de l’athlétisme et de la natation.

ÉCHANGE CULTUREL

CLASSES VERTES

Des voyages d’étude vers divers points du pays, afin d’approfondir la connaissance du Pérou et de développer des attitudes de conservation et d’amélioration de l’environnement.

VOYAGE EN FRANCE

À la fin du Secondaire, les élèves font un voyage qui complète leur formation humaniste et qui leur fait vivre l’expérience de participer dans la culture française.

CAFÉS CULTURELS

Avec le concours de personnalités du monde des arts, des lettres et des sciences.

ACCORDS

BACCALAURÉAT INTERNATIONAL

Programme du Diplôme du IB en quatrième et en cinquième du secondaire.

ALLIANCE FRANÇAISE

Le Collège est membre du Réseau d’Excellence.

PUCP

Le Collège est membre du Réseau de collèges sélectionnés par la Pontifiée Université Catholique du Pérou et possesseur du diplôme de Reconnaissance à l’Excellence Académique.

CIBERTEC

Les Certificats de Office Proficient et Office Expert.

ACADÉMIE DE NATATION DOMENACK

ACADÉMIE DE TENNIS ALEJO ARAMBURÚ

centre de promotion de l'apprentissage du français et de l'anglais

NOUS CONTACTER

Pour coordonner 998 347 180
du lundi au vendredi de 9 h à 18 h.

secretaria@andremalraux.edu.pe
admision@andremalraux.edu.pe

Batallón Concepción (autrefois San Francisco) N° 245
Urb. Sta. Teresa – Surco. Lima, Perú.

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